对低弃级数学课堂教学中动手操作有效性的思考

动手操作是学习数学的有效方式。在低段数学教学中，教师要适时恰当地引导学生开展有效的动手操作活动，让学生在操作中主动去探索、发现数学知识，同时使他们体验到学习数学的快乐。