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初中历史学科主体性教育形式的思考
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摘要
历史进入21世纪,整个社会呈现出多元化发展的趋势。步入信息化时代的今天,我们的教育形式是否也应该多元化发展呢?主体性教育形式是现今的一个热门话题,以师为主体的教育形式正在悄悄的被以生为主体的教育形式所取代,我们今天该如何面对这场变革,将是以下要分析的问题。
作者
刘再福
机构地区
贵州省瓮安县珠藏中学
出处
《神州》
2012年第13期197-197,共1页
关键词
教育形式
历史学科
主体性
多元化发展
初中
信息化时代
21世纪
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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4
宇文利.
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神州
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