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基才网络环境下初中历史教学的反思

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摘要 以学生为中心,在整个教学过程中老师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境诸要素,充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神。
作者 赵献英
出处 《神州》 2012年第13期199-199,共1页
关键词 网络 环境 创新
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