激励——医治学生厌学的一剂良药——谈激励性语言在语文教学中的功能

多年的语文教学使我深深感到，我们当前的语文课堂似乎怨声载道，老师们老足抓着孩子的缺点不放，为了孩子的聪明，老说孩子笨；为了孩子的守纪，老说孩子顽皮；为了孩子的仔细，老说孩子粗心……让孩子在”我不行”，”我是坏孩子”的心态中归于失败。究其原因就是老师没有激励学生主动学习的内部动机而产生了厌学情绪。