别让“规范”成为“镣铐”

本刊2011年的9A、10A连续两期就当前社区教育课程建设的“规范”议题进行了讨论。此后，本刊编辑部又收到此议题的来稿和来电。为使讨论深入，本期编发了有关社区教育课程建设问题的背景材料，并再刊登一组不同观点的文章，供广大读者思考、研究。