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摘要教学中我经常对学生说，在课堂上，尽量提出与课题有关的问题，最好是能难住我的问题：在解题时，要言必有据．每写一步，都要问自己，为什么这样写，依据是什么．

作者潘纯平

机构地区浙江省温岭市第三中学

出处《中小学数学（初中版）》 2012年第3期34-34,共1页

关键词中学数学教学教材二次根式

分类号 G63 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2012年第3期

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