基于中职教育内涵建设课程资源之重构——以《建设工程计价应用》专业课程资源重构为例

从专业课程教材不适应中职教学的三个方面出发,本文指出了教学资源重构是教学改革成败的关键,也是职业教育内涵建设的重要一环。以中职《建设工程计价应用》专业课程资源重构和课程实施为例,探讨了创新、重构课程单元教学,可以为中职专业技能教学构建一个生动、开放的课堂环境。