摘要
中职学生管理之AFTER策略,是指依据现有教育学、心理学、教育组织行为学理论,试图于思想、情绪、行为、身体反应和环境之间的相互关系中构建中职学校班主任管理工作策略。
出处
《职业教育研究》
2012年第3期62-64,共3页
Vocational Education Research
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