改变宣教时机对手外伤患者健康教育效果的影响

目的探讨不同宣教时机对提高手外伤患者健康教育的效果。方法采用随机数字表法将入选的手外伤手术患者分为观察组180例和对照组128例,对照组按临床路径内容进行术前宣教,观察组根据手术患者需求改变宣教时机,将患者术前就关注的术后宣教内容在术前1 d宣教,观察2组患者对宣教知识的掌握情况及患者对健康教育的满意度。结果观察组患者对健康宣教知识掌握情况及满意度均优于对照组(P<0.01)。结论改变宣教时机能有效提高手外伤患者的健康教育效果。