在“情境游戏”中感悟音乐文化——《苗家儿童庆丰收》中的音乐文化教学片段

儿童的音乐生活带有原生形态的性质，他们是把音乐与游戏联结起来作为一个整体来看待的。通过一种“一体化的感受”，“将音乐作为既听又看，又引起身体反应例＆舞），同时又理解、尊重的一种东西”，并用这种方式来体验世界。