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我们需要制订怎样的教学目标?
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摘要
这是一节市级的公开课,课题是《认识温度》,在执教者给出的简案中,我们看到以下的目标设置:1.结合现实生活中气温变化的实际情况,认识温度计;了解表示温度的单位——摄氏度,能正确读写温度;会比较两个温度的高低,感受零度是零上和零下温度的分界线,初步理解零上和零下是相反意义的量。2.借助熟悉的生活情境,结合实际生活中气温的变化体验零摄氏度的重要性,做好负数学习的前期渗透:在学生的实践亲历与合作探究过程中直观感受温度的意义。
作者
王强国
机构地区
江苏省宝应县实验小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2012年第2期61-61,共1页
Jiangsu Education
关键词
教学目标
气温变化
温度计
现实生活
目标设置
生活情境
实际生活
探究过程
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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江苏教育(小学教学)
2012年 第2期
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