对“你有什么收获”的思考

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摘要最近．笔者参加优质课评选活动，在讨论课的过程中．有一个小的环节设计引起了我的注意——课堂小结。在12名教师最初的设计中，无一例外地都将课堂小结设置为引导学生进行小结．即“你有什么收获”。再回想我们自己组织的研讨活动中的32节课，竞发现有30节课在临近结束时都有“你有什么收获”之类的引导课堂小结的话语。不知从何时起，

作者翟李红郝敬华

机构地区山东省栖霞市教学研究室山东省栖霞市庄园小学

出处《小学数学教师》 2012年第3期71-74,共4页

关键词课堂小结引导学生评选活动研讨活动优质课讨论课设计教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2012年第3期

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