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让学——我的数学教学主张被引量：6

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摘要从"让学"的本意看,"让学"是让学生自己学习,是"诱导""唤醒"自己学习。从"让学"的教育意义看,"让学"是教育发展的应然追求,是数学课程的自然需求,是学生成长的必然要求。"让学"在数学教学实践中操作策略:课前,让学生自主预习;课上,让学生自主探究;课后,让学生自主实践。

作者杨娟

机构地区洪泽县实验小学

出处《中小学教师培训》 2012年第3期45-48,共4页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词让学数学教学主张

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学教师培训

2012年第3期

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