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浅谈攀登英语输入课的有效教学
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摘要
攀登英语学习实验强调为学生提供大量而且丰富的课内外语言输入,让学生在接受大量纯正的语言输入的基础上自然地进行输出。在此,谈谈笔者对攀登英语输入课教学的理解和认识。
作者
梁丽萍
机构地区
南宁市青秀区教育局教研室
出处
《广西教育》
2012年第5期95-95,共1页
关键词
攀登英语
输入课
有效教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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广西教育
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