对有效教法和有效学法的思考

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摘要在传统的教学理念中,教学被认为是＂传授知识的过程＂,是＂以教师活动为主的过程＂,是＂教师讲、学生听,教师说、学生记的过程＂,关注的是教师的有效教法,从而把教师活动作为教学评价的重点,无视学生的课堂活动,忽视学生有效学法的生成和发展。新课程理念在关注教师的有效教法的同时,更多地关注学生的有效学法。一、教师有效教法与学生有效学法的关系在现代教育教学理念中,教师的有效教法和学生的有效学法必须相互适应,使教学成为一种主动探索、

作者黄月玫韦欢

机构地区河池市大化县高级中学

出处《广西教育》 2012年第6期16-17,共2页

关键词有效教法有效学法

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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