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中职应用文写作教法刍议
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摘要
在中职应用文写作教学中，教师应通过引导得法，发挥学生的主体作用；教法创新，保持学生浓厚兴趣；知行合一，培养学生应用文写作能力。
作者
黄治乔
机构地区
广西右江民族商业学校
出处
《广西教育》
2012年第7期94-95,共2页
关键词
中职
应用文写作
教法
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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