小学英语会话教学的实践与研究

本文分析了小学英语会话教学中重词句轻交际、重活动轻情景、重机械操练轻意义练习、重知识学习轻方法指导等常见问题，并指出问题的根源在于教师不清楚会话教学的最终目标是培养学生的口语交际能力。