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对我国义务教育均等化的思考
被引量:
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摘要
义务教育属于典型的基本公共服务之一,均等化是义务教育题中应有之义。我国义务教育事业已取得了巨大成就,但非均等化问题比较突出。借鉴发达国家的经验,推进我国义务教育均等化要做到增加义务教育经费投入,提高义务教育经费保障主体层级,重视法制建设和制度设计。
作者
唐伟
张驰
机构地区
中国延安干部学院
出处
《大庆师范学院学报》
2012年第2期121-123,共3页
Journal of Daqing Normal University
关键词
义务教育
基本公共服务
均等化
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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