“活力——探究”教学模式的实践与思考

新课改理念下课堂教学正发生着变革，新型的课堂教学模式正在创建、推进。区域推进“活力——探究”教学模式正是在探索新的教学模式、谋划区域推进、实现教育均衡的适合苏北农村初中学校活力发展、品质提升的新路径。通过教学实践与反思，彻底深化课堂教学改革，试图彰显课堂的生活价值、生命价值和生态价值。