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教师职业境界初探
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摘要
教师职业境界核心指向教师对待其职业的认知和态度,可分为低级层次和高级层次。探讨教师职业境界对教师树立正确的职业观、师德观有重要作用,同时有助于广大教师明确自身的职责和使命,从而为教育事业奉献一己之力。
作者
汪浩
机构地区
山西大同大学朔州师范分校
出处
《生活教育》
2012年第4期83-85,共3页
Life&Education
关键词
教师
职业境界
师德观
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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