期刊文献+

初中英语教学中培养学生语用能力的方法 被引量:3

原文传递
导出
摘要 本文根据近年来语用能力培养的研究成果,提出了在初中阶段培养学生语用能力的模式,并基于人教版((新目标》英语教材,结合案例介绍了在初中英语教学中、培养学生语用能力的方法。
作者 李旦
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2012年第1期39-43,共5页 Foreign Language Teaching in Schools
  • 相关文献

参考文献11

  • 1Judd, E. L. 2001. Some issues in the teaching of prag- matic competence[A]. In E. Hinkel (Ed.), Culture in Second Lang'uage Teaching and Darning [C]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press. 152-166.
  • 2Leech, G. N. 1983. Principles of Pragmatics [M]. London: Longman.
  • 3Rose, K. R. & Kasper, G. 2001. Pragmatics in Lan- guage Teaching [M]. Cambridge: Cambridge U- niversity Press.
  • 4胡美馨.礼貌策略语用意识培养在综合英语教材中的实现——兼评《新编英语教程》(修订版)[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2006,31(3):69-73. 被引量:5
  • 5教育部.2001.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社.人民教育出版社.2010.
  • 6义务教育课程标准实验教科书·英语(新目标)七年级下册、八年级上册、八年级下册、九年级[M].北京:人民教育出版社.
  • 7孙亚,张瑞雪.谈语用能力的可教性[J].中小学外语教学,2008,31(8):37-40. 被引量:6
  • 8周荣生.中学英语学习中的语用问题及对策[J].中小学外语教学,2005,28(4):10-13. 被引量:2
  • 9.义务教育课程标准实验教科书·英语(新目标)九年级[M].北京:人民教育出版社,.
  • 10.义务教育课程标准实验教科书·英语(新目标)八年级下册[M].北京:人民教育出版社,.

二级参考文献15

  • 1胡壮麟,陈中竺,赵扬.肯定成绩,总结经验,提高教材评估工作的科学性──记全国高校英语专业教材评估会议[J].外语界,1995(1):11-16. 被引量:28
  • 2洪岗.英语语用能力调查及其对外语教学的启示[J].外语教学与研究,1991,23(4):56-60. 被引量:357
  • 3戴炜栋,杨仙菊.第二语言语用习得的课堂教学模式[J].外语界,2005(1):2-8. 被引量:215
  • 4张彬.初级英语学习者的语用能力调查[J].山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2005,7(4):34-39. 被引量:5
  • 5Bachman, F. 1990. Fundamental Considerations in Language Testing [M]. Oxford: Oxford University Press.
  • 6Bardovi-Harlig, K. & Mahan-Taylor, R. 2003. Teaching Pragmatics. Washington D.C.: U. S. Department of State Office of English Language Programs [EB/OL]. http://exchanges.state.gov/education/engteaching/onlineca.htm. 10 May. 2008.
  • 7Judd, E. L. 2001. Some issues in the teaching of pragmatic competence [A]. In E. Hinkel (Ed), Culture in Second Language Teaching and Learning [C]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press. 152-166.
  • 8Rose, K. R. & Kasper, G. 2001. Pragmatics in Language Teaching [C]. Cambridge: Cambridge University Press.
  • 9Rose, K. R. & Kwai-fun, C. N. 2001. Inductive and deductive teaching of compliments and compliment responses [A]. In K. R. Rose & G. Kasper (Eds.), Pragmatics in Language Teaching [C]. Cambridge: Cambridge University Press: 145-170.
  • 10Takahashi, S. 2001. The role of input enhancement in developing pragmatic competence [A]. In K. R. Rose & G. Kasper (Eds.), Pragmatics in Language Teaching [C]. Cambridge: Cambridge University Press.

共引文献9

同被引文献15

引证文献3

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部