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论反思型道德学习 被引量:1

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摘要 近年来,许多人强调道德教学中对话的重要性,倡导一种对话道德教育模式。这些主张者批评当前的道德教育是一种“独白”,即教师的“一言堂”或“满堂灌”。由于教学过程没有了学习者的声音,教育成为了灌输,教学成为了教师的独角戏,
作者 郑富兴
出处 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2012年第4期4-9,共6页 Ideological & Theoretical Education
基金 全国教育科学规划课题2007年国家青年基金课题“责任与对话--学校道德教育的现代性思考”(CEA070192)的阶段性成果
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参考文献7

二级参考文献15

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