摘要
近年来,许多人强调道德教学中对话的重要性,倡导一种对话道德教育模式。这些主张者批评当前的道德教育是一种“独白”,即教师的“一言堂”或“满堂灌”。由于教学过程没有了学习者的声音,教育成为了灌输,教学成为了教师的独角戏,
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2012年第4期4-9,共6页
Ideological & Theoretical Education
基金
全国教育科学规划课题2007年国家青年基金课题“责任与对话--学校道德教育的现代性思考”(CEA070192)的阶段性成果