期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中阶段分年级与学生笔谈的方法探索

原文传递

导出

摘要常常听到有班主任抱怨：“我把心都掏给了学生，学生就是不领情!”为什么学生感受不到老师的“心”、体会不到老师的“情”呢？我认为这与教师没有很好地把握学生的心理特点，师生间没能建立起有效沟通的平台有关。所谓有效沟通，

作者丁馨

机构地区上海市嘉定区第二中学

出处《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2012年第4期49-51,共3页 Ideological & Theoretical Education

关键词学生高中阶段年级有效沟通心理特点班主任 “心” “情”

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1乔艳波.上好班会课的一点探索[J].中学课程资源,2011,0(1):21-23.
2陈洁平.小学数学教学中“语文素养”的挖掘[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(46):62-62.
3曹利群.基于情感因素下幼师思想政治课的探索与思考[J].中国教育技术装备,2012(12):54-56.
4龚渝茜.如何优化高中英语学习方式[J].西部素质教育,2016,2(20):160-160. 被引量：7
5王美红.随风潜入夜润物细无声——浅谈重视作文评语,增进师生感情[J].语数外学习（高中版）（上）,2013(12):137-137.
6田磊.关于家长会的一点认识[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(12):191-191. 被引量：1
7杨翠兰.基于链媒体的本科生导师制的实施[J].中外企业家,2011(3X):180-181. 被引量：1
8刘翠兰.班级博客——家园沟通的平台[J].教育信息技术,2009(10):22-23. 被引量：1
9井欢欢.主题班会之我见[J].才智,2012,0(28):87-87.
10江丽莉.论情感因素在高中语文教学中的融入[J].学苑教育,2012(8):25-25.

思想理论教育

2012年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部