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中小学研究型课程开展乡土教育探析被引量：1

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摘要爱国始于爱乡。在中小学研究型课程教学中开展乡土研究，让学生以“研究”的眼光审视家乡的人地事物，有助于学生更加深入地了解和认识家乡、升华热爱家乡的情感，提升作为家乡人的自豪感、责任感与使命感。正如上海市乡土教育基地的专家所言，

作者黄小燕

机构地区上海市教委教研室

出处《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2012年第4期55-57,共3页 Ideological & Theoretical Education

关键词研究型课程乡土教育中小学乡土研究课程教学教育基地家乡自豪感

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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思想理论教育

2012年第4期

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