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政府在未成年人“三位一体”教育中的作用探讨
被引量:
2
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摘要
通过问卷调查,分析了家庭、社会和学校"三位一体"的未成年人教育发展现状。政府在未成年人"三位一体"教育工作中存在综合协调机构人员变动大、未成年人相关工作的绩效评价标准不清等问题。建议提高政府工作的权威性、发挥基层政府在未成年人保护规则制定中的更大作用、完善青少年保护委员会的构成体系等,进一步发挥政府在未成年人"三位一体"教育中的作用。
作者
鲍宗豪
陈新光
机构地区
华东理工大学人文学院
出处
《统计科学与实践》
2012年第2期39-41,共3页
Statistical Theory and Practice
关键词
政府
三位一体
未成年人教育
作用
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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