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政府在未成年人“三位一体”教育中的作用探讨 被引量:2

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摘要 通过问卷调查,分析了家庭、社会和学校"三位一体"的未成年人教育发展现状。政府在未成年人"三位一体"教育工作中存在综合协调机构人员变动大、未成年人相关工作的绩效评价标准不清等问题。建议提高政府工作的权威性、发挥基层政府在未成年人保护规则制定中的更大作用、完善青少年保护委员会的构成体系等,进一步发挥政府在未成年人"三位一体"教育中的作用。
出处 《统计科学与实践》 2012年第2期39-41,共3页 Statistical Theory and Practice
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