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幼儿园以园为本教研制度建设工作的阶段性总结与思考

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摘要自2007年起，为了提高宁夏学前教育的质量，建立一支外树良好专业形象、内炼较高专业素质的教师队伍，宁夏回族自治区教育厅教研室在全区范围内开展了“幼儿园以园为本教研制度建设工作”，主要目的就是借助制度建设来调动幼儿教师主动参与教研活动的积极性，

作者张洁

机构地区宁夏回族自治区教育厅教研室

出处《东方宝宝（保育与教育）》 2012年第3期4-7,共4页

关键词制度建设教研室幼儿园宁夏回族自治区学前教育教师队伍专业素质教研活动

分类号 TU244.1 [建筑科学—建筑设计及理论]

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东方宝宝（保育与教育）

2012年第3期

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