律动在欣赏教学运用中的几点思考被引量：3

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摘要音乐，是情感的形式，它以心灵的律动美化情感，唤起人类那自然而纯真的感动。音乐，之于儿童，它所带来的愉悦感也甚于其他任何艺术。美国儿童音乐教育学心理学学者詹姆斯·默塞尔认为欣赏就是怀着由衷的欣喜热爱的情绪去自动追求，从音乐中获取自我满足、自我发展。他认为，音乐欣赏是指以具体音乐作品为对象，通过聆听的方式及其他辅助手段体验和领悟音乐的真谛，

作者蒋敏

机构地区浙江省宁波市黄鹂小学

出处《中小学音乐教育》 2012年第2期30-32,共3页 The Education of Music

关键词欣赏教学律动美音乐作品教育学心理学自我发展音乐欣赏辅助手段愉悦感

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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中小学音乐教育

2012年第2期

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