思中行 行中思——“一课四上”引发的教学思考

主题背景：都说综合学科老师好，带的班级多，课堂上遇到了困难或是没上好，可以在下节课中改进、补救，这话一点儿也不假。刚开学，我就遇到了这样的情形，一堂歌曲教学的课上下来挫败感极强，于是不甘心，在接下来的课中不断思考、不断改进，终于柳暗花明又一村，真是“塞翁失马，焉知非福”。