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在研究方程的日子里

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摘要一、课前思考接到吴正宪老师的电话让我思考《方程的意义》这节课时，我万分激动。课前，我搜集了《方程的意义》的相关课例，查阅了书籍，做了一些学前调研，产生了初步的思考。

作者陈千举

机构地区北京市中关村第一小学

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2012年第1期31-33,共3页 Fujian Education

关键词方程小学数学教学教学方法数学教师

分类号 O122.2 [理学—基础数学] G633.6 [文化科学—教育学]

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福建教育（小学版）（A版）

2012年第1期

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