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浅谈高中政治课堂提问中的误区
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摘要
新课程理念下的课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作探究学习的双边活动,这个过程中教师的引导起到了关键作用。怎样实现教师的引导呢?笔者认为.教师的引导很大程度上需要靠提问来实现。
作者
李静文
机构地区
江苏省赣榆县赣马高级中学
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第5期72-72,共1页
Learning Weekly
关键词
课堂提问
高中政治
教师组织
误区
合作探究学习
课堂教学
课程理念
学生自主
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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学周刊(上旬)
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