让导入之石激起课堂之浪

课堂的导入是数学教学的重要组成部分。导入的方法有很多,创设实际情境可以使教学内容具体可感、生动有趣。我们可以设置一定的悬念,集中学生的注意力,启发学生的思维。同时,我们还要注重新旧知识的联系,唤起学生已有的知识储备,让教学螺旋上升。