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中学数学解题中极限思想的渗透
被引量:
1
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摘要
常规数学题解法千变万化,似乎与极限不相干,但极限思想的引入,使有些数学问题的解题思路忽然开朗,解法大为简单。
作者
黄克方
机构地区
江苏省镇江市旅游学校
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第5期197-197,共1页
Learning Weekly
关键词
数学
解题
极限
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
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