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浅谈提高初中英语听力水平的教学

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摘要听是人们言语交际能力的重要方面，也是英语学习的重要途径之一。通过听觉领悟语言是一个复杂的过程，它包括接受信息、识别、判断和理解声音信号等几个层次的心理活动。人们接受信息后，通过大脑来识别和理解每个声音信号的意义，然后作出适当的反馈。反馈的快慢、判断的正确与否，

作者鞠金鹰

机构地区吉林省柳河县第十中学

出处《吉林省教育学院学报（中旬）》 2012年第2期20-20,共1页

关键词英语听力水平教学初中言语交际能力声音信号英语学习心理活动信息

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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吉林省教育学院学报（中旬）

2012年第2期

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