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梯形的性质〈一〉教学设计
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摘要
【教学目标】1.经历探索梯形的有关性质、概念的过程,能够熟练掌握梯形的性质。2.学生在探索过程中,能够进行有条理的思考并进行简单的说理和推理。
作者
唐晓艳
机构地区
吉林省松原市前郭县第三中学
出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012年第2期143-143,共1页
关键词
教学设计
性质
梯形
教学目标
学生
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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被引量:3
吉林省教育学院学报(中旬)
2012年 第2期
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