五年制临床医学生肿瘤学教学新方法的探索

目的对比创新教学实验组和传统教学对照组教学效果的不同,进一步探索临床医学本科生肿瘤学教学的新方法。方法随机选取笔者在2010年1月至2012年1月带教过的学生中的94名,结合在2010年1月带教前本人制定的教学改革研究计划,进行各带教分组,同教学环境,不同教学方法的教学效果探索。结果创新教学实验组的学习效果佳的比率为87.0%;对照组的学习效果佳的比率为44.0%。两组比较差异P<0.01,具有统计学意义。结论创新教学实验组的考核结果要显著优于传统教学对照组。