关于《希腊化时期个人主义思想萌芽》的教学反思

传统的政治思想教学,存在着内容抽象、教法单一、学生主体性地位缺失以及知识的融会贯通性相对较弱等缺陷,难以调动学生的学习兴趣,影响着学生对于知识的接受。为此,从现代教学理念出发,以"希腊化时期的个人主义思想萌芽"为例,进行深刻的反思,提出把握历史背景是理解政治思想产生的重要基础;通过设疑导入、启发式教学的运用以及建立知识之间广泛的联系,实现教学的整体优化和教学目标的有效达成。