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教师提问策略对大学英语课堂师生互动的影响 被引量:2

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摘要 从英语课堂的实际出发,依据国内外最新的关于课堂互动的研究成果,欲探讨教师提问策略对大学英语课堂师生互动的影响,帮助英语教师认识自己的提问策略是如何影响课堂师生互动,从而改善提问策略,增强课堂师生互动,促进学生的二语习得。
作者 肖俊
出处 《现代商贸工业》 2012年第8期162-163,共2页 Modern Business Trade Industry
  • 相关文献

参考文献4

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共引文献259

同被引文献9

引证文献2

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