回归教师主导性促进大学英语改革——以大学英语提高课《英语电影赏析》为例被引量：1

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摘要国内各大高校开设的大学英语提高课《英语电影赏析》存在普遍性问题。挖掘出问题背后的深层原因,即教师主导性发挥不够;在回归教师主导性前提下,结合《大学英语课程教学要求》,确立大学英语提高课《英语电影赏析》教学目标,选定教学内容,实行模块式教学,多样化教学策略,改变《英语电影赏析》教学现状,推进大学英语教学改革。

作者罗敏

机构地区重庆工商大学外语学院

出处《经济研究导刊》 2012年第9期299-300,共2页 Economic Research Guide

关键词教师主导性大学英语提高课模块式教学

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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