后现代课程理论对民族院校大学英语选修课程体系建构的启示——以甘肃民族师范学院为例

文章以甘肃民族师范学院为例,分析了民族院校在大学英语选修课程中存在的问题,阐述了后现代课程理论的基本观点,探讨了它对民族院校大学英语选修课程在课程目标、课程设置、教学模式以及教学评价等方面的启示。