论教师专业化与教师实践性知识

教师专业化发展经历了一个从教师职业专业化到教师专业发展的过程。目前教师专业化主要关注教师的专业发展,然而在教师专业化过程中,教师知识的专业性却遭到质疑,教师知识缺乏专业性成为实现教师专业化的主要障碍。确立教师实践性知识在教师专业化过程中的基础性地位将有助于解决教师知识缺乏专业性的问题。