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初中物理实验教学资源整合策略
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5
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摘要
物理是一门以观察和实验为基础的学科,对于刚刚接触物理学科的初中学生来说,实验教学显得尤为重要,因为物理实验形象、直观,可以通过显性的物理现象将隐性的物理规律表现出来,符合初中学生的年龄特征和思维形式,并且在实验教学过程中,教师和学生能融为一体,实现师生互动、生生互动,达到课堂教学效果的最大优化。
作者
王茂东
机构地区
江苏省宝应县夏集中学
出处
《中国现代教育装备》
2012年第4期7-9,共3页
China Modern Educational Equipment
关键词
实验教学资源
初中物理
整合策略
初中学生
实验教学过程
课堂教学效果
物理学科
物理实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中国现代教育装备
2012年 第4期
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