期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从高职语文口语交际能力训练方法谈实践教学改革
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从目前我院学生就业的方向看,由于医院岗位人员饱和,职校药学专业学生毕业后绝大部分到药店即药品零售企业工作。而药店的业务除了调配医师处方外,大多数情况下,需要与患者(顾客)沟通,了解患者需求,向患者推介药品及其他商品。因此我们语文课程教学就应以药剂岗位需求的语文能力培养为导向,调整语文教学方向。
作者
关秋
机构地区
广西卫生职业技术学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2012年第6期157-159,共3页
China Adult Education
关键词
高职语文教学
口语交际能力
实践教学
分类号
H193 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
7
同被引文献
8
引证文献
6
二级引证文献
14
参考文献
3
1
宋东清.新课程标准下口语交际测评的转向及教学启示[EB/OL].中国高等教育网教学研究,2005,9.
2
李亚东.
关注教育评价的主体性和多元性[J]
.上海教育,2003(06B):26-27.
被引量:8
3
王倩.多维度学生评价之我见.华东师范大学学报,2004,(8).
共引文献
7
1
沈玉顺,田爱丽,陈玉琨.
中小学课程与教学评价发展30年[J]
.基础教育课程,2009(1):116-120.
被引量:2
2
关秋.
关于职业学校口语交际能力评估体系的研究[J]
.中国科教创新导刊,2011(5):56-56.
被引量:1
3
鲁先锋,李文莉.
大学生学业评价研究的综述与反思[J]
.高等教育研究学报,2011,34(4):45-47.
被引量:17
4
陈满红.
轻松把好自主识字关——小学低年级识字教学初探[J]
.大观周刊,2012(24):331-331.
5
何静,叶雯.
高职院校单独招生学生学业评价改革初探[J]
.大学教育,2012(8):18-19.
6
桂金云.
完善学业全程评价,构建新型历史课堂[J]
.当代家庭教育,2019,0(21):88-88.
7
李娜.
商科院校“俄语+商务”应用复合型人才培养模式探究——以哈尔滨商业大学为例[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2015(2):92-93.
被引量:2
同被引文献
8
1
张丽洁.
在口语交际课堂中如何实施以学生能力为本位的教学[J]
.职业时空,2010,6(10):133-135.
被引量:2
2
朱明顺,徐萍.
语文口语交际教学的现状与对策[J]
.教学与管理(小学版),2012(2):34-36.
被引量:7
3
胡江霞,罗玉龙,黄贻培.
以职业能力为核心的高职语文口语交际教学考核方法[J]
.新课程研究(高等教育),2012(2):112-113.
被引量:3
4
谌湘芬.
中职口语交际课的开放性教学探究[J]
.职业时空,2012,8(12):125-127.
被引量:3
5
葛丽萍,李燕,叶少敏.
五年制高职英语口语交际能力的培养研究[J]
.科技视界,2014(6):216-216.
被引量:2
6
蒋丽霞.
高职文秘专业口语交际类课程教学的优化与实践[J]
.当代职业教育,2014(7):40-42.
被引量:3
7
张艳艳.
高职文秘专业口语交际类课程教学的优化与实践[J]
.大众文艺(学术版),2014(23):216-216.
被引量:1
8
肖路,张文萍.
上海市中职生普通话口语运用现状的调查分析与对策研究[J]
.语言文字应用,2012(S1):24-31.
被引量:5
引证文献
6
1
卢炳祥,宁华,覃德安.
信息技术在中职语文口语交际课教学难点中的应用[J]
.广西教育,2015,0(2):93-94.
被引量:1
2
蒋聪.
剖析如何利用信息技术解决中职语文口语交际课难点[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(13):38-39.
3
张立群.
基于职业能力培养的高职语文口语交际教学策略研究[J]
.学周刊(上旬),2016(11):16-17.
被引量:10
4
王瑞达.
高职护理专业语文口语交际培养目标的四个层次[J]
.太原城市职业技术学院学报,2018(2):155-156.
5
陈慧蓝.
基于职业能力培养的高职语文口语交际教学策略研究[J]
.课程教育研究,2018,0(21):108-108.
被引量:3
6
杨佳.
浅议文秘专业口语交际课程实践教学[J]
.明日风尚,2017,0(12):127-127.
二级引证文献
14
1
彭超.
基于生态语文的高职语文口语教学实践研究[J]
.作家天地,2019,0(20):54-54.
2
彭超.
基于生态语文的高职语文口语教学实践研究[J]
.作家天地,2019,0(19):66-67.
3
王静.
职业高中语文教学中的口语教学强化策略[J]
.课外语文(下),2017,0(2):106-106.
4
覃艳艳.
论高职语文课程教学中口语交际能力的培养[J]
.课外语文(下),2017,0(4):36-36.
被引量:4
5
周华莉.
中职语文口语教学的五种策略[J]
.广西教育,2017,0(14):117-118.
6
何宗龙.
高职语文教学在学生职业能力培养中的作用研究[J]
.时代教育,2018,0(9):40-41.
7
常欣.
建构主义理论指导下的高职语文情境教学探讨——以高职语文中的“口语表达”模块为例[J]
.西部素质教育,2018,4(10):189-190.
被引量:2
8
林玉荣.
浅谈学前教育专业学生语文口语交际能力的培养[J]
.创新创业理论研究与实践,2018,1(8):41-42.
9
何依伊.
职业能力视角下的高职语文教学革新[J]
.活力,2018,0(22):117-117.
被引量:1
10
张明娟.
高职幼师专业口语情境教学初探[J]
.发明与创新(初中生),2019(12):45-45.
1
于辉林.
论语文课堂教学目标的制定[J]
.教学与管理(中学版),1996,0(4):36-39.
被引量:1
2
代保民.
语文课,应该快乐而不快速[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2011(10):18-20.
3
陈宗琳.
浅议新课标下高中语文的教学策略[J]
.杂文月刊(下半月),2014(12):27-27.
4
马红梅.
浅议新课标下高中语文的教学策略[J]
.青春岁月(学术版),2013(12):31-31.
5
张琛.
关于语文教学方向的思考变“讲堂”为“学堂”[J]
.才智,2009,0(9):83-83.
6
刘小莲.
高中语文阅读教学的问题及解决策略[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(12):116-117.
7
代保民.
语文课,应该快乐而不快速[J]
.语文月刊,2012(2):22-25.
8
刘雅琳,许菲斐,侯益民,冀红宁.
提高药学专业学生就业竞争力的思考[J]
.中医药管理杂志,2014,22(7):1048-1048.
被引量:1
9
邹敏,周春琼,马豫峰,游文玮,杨雪梅.
药学专业无机化学教学体会[J]
.山西医科大学学报(基础医学教育版),2007,9(6):664-666.
被引量:1
10
王玲静,邓文书,刘福建.
药理学教学改革探索[J]
.青年与社会,2014,0(10):229-229.
中国成人教育
2012年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部