期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

1“作者的创作背景”不适合在高考中“探讨”

下载PDF

导出

摘要陈文奎在《“作者的创作背景”适合在高考中“探讨”吗？》一文中指出，虽然自2009年的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》在文学类文本阅读的“探究”能力层级中设置了“探讨作者的创作背景和创作意图”这一考点，并且一直沿用至2011年，

出处《语文建设》北大核心 2012年第4期14-14,共1页

关键词创作背景作者高考 2009年创作意图能力层级文本阅读课程标准

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈文奎.“作者的创作背景”适合在高考中“探讨”吗?[J].中学语文教学,2012(1):64-66.
2胡群华.从一道探究题看类题答题方法[J].高中生学习（高考冲刺）,2014(4):10-11.
3吕曼华.在美术欣赏中培养学生的审美[J].希望月报（上）,2007(4):120-120.
4尹建军.从《背影》看朱自清的情感世界[J].语数外学习（初中版）,2003(10):5-6.
5田凤琴.寓德于音乐教学之中[J].科教文汇,2006(6):117-117.
6刘文文.往事依依[J].青少年日记,2005,0(3):16-17.
7陶霞.紧扣“文眼”，创设有效课堂[J].文科爱好者（教育教学版）,2010(9):125-126.
8肖莉.细心观察深入思考,写好看图作文[J].小雪花（小学快乐作文）,2007,0(7):34-36.
9赵赫岩.改不了的坏毛病[J].小学生作文辅导（语文园地）,2005,0(9):24-24.
10王曙.“横炮”不横[J].语文学习,1999,0(3):17-17.

语文建设

2012年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部