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初中物理差异教学初探
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摘要
尊重学生差异,发展学生个性,是教育不可回避的话题,在初中物理班级教学中实施差异教学可以培养学生学习物理的能力,并可以激发学生对物理学科的兴趣,促进学生发展。
作者
刘进华
机构地区
安徽师范大学物理与电子信息学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2012年第2期25-25,共1页
New Campus
关键词
初中物理
差异教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
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