在思想品德课教学中加强学生的自我教育能力

下载PDF

导出

摘要著名教育家苏霍姆林斯基说过，“真正的教育是促进自我教育的教育，只有学会自我教育的人才可能成为真正的人。”但长期以来，我们忽视了学生的主体性，管得多，导得少，不重视其自我教育能力的培养，严重地压抑了学生的自我发展。这样的学生，一旦离开学校，离开教师的指导，常常会迷失方向。新课程改革提倡自主、合作、探究的学习方式，从而摆正学生“自我”的主体地位，突显培养学生自我教育能力的重要性。那么在思想品德教学中如何加强学生的自我教育能力呢？

作者杨荣朝

机构地区丹江口市习家店中学

出处《新校园（上旬刊）》 2012年第2期92-92,共1页 New Campus

关键词自我教育能力学生的主体性思想品德课教学能力的培养苏霍姆林斯基思想品德教学著名教育家新课程改革

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1顾士全.浅议物理教学中的素质教育[J].学周刊（下旬）,2012(7):83-83.
2罗成.实施创新教育的原则、目标和途径[J].湖南教育（综合版）,2003,0(10):10-11.
3李守恒.浅谈如何在数学课堂教学中贯彻素质教育思想[J].南昌教育学院学报,2000,15(4):31-33.
4于光远.要重视“教育的教育”[J].教师博览（上旬刊）,2002(6):6-6.
5吴之源.浅析初中语文活动课在语文教育中的价值[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(15):109-109.
6潘明玉.人文关怀与学生心理健康——班主任工作的思考[J].广西教育学院学报,2005(z1):40-41. 被引量：1
7于光远.要重视“教育的教育”[J].科技文萃,2002(6):28-29.
8丛日贵.真正的教育是自律[J].青年教师,2017(7):16-17.
9胡邦梅.小学生自我教育能力培养初探[J].新课程（小学）,2013,0(9):120-120.
10王南南.如何在数学教学中发挥学生的主动性[J].新课程（中学）,2015,0(1):69-69.

新校园（上旬刊）

2012年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在思想品德课教学中加强学生的自我教育能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史