呼唤语文教育回归本真

在新课程标准实施的过程中，我们看到了许多可喜的变化，如教学理念不断更新，教学方式发生转化，多媒体技术得到应用，学生的听说读写能力得到进一步增强。同时，也会发现很多学校的语文教学出现了一些不良倾向，语文教学中的语文味越来越淡，伪语文的东西占据课堂，架空分析充斥教学，让人难以感觉到语文的真正魅力，这无疑令人忧虑。面对语文教育的现状，教师呼唤语文教育回归本真。