假设考验:生物概念教学的有效策略

对概念的掌握和运用是生物教学的核心问题。实践表明,在概念教学中,如果按做出假设、列举事实、总结概念、深化概念的步骤教学,会更符合学生的认知特点,更有助于学生轻松形成生物概念。