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超越现实:课堂质量的忧思与提升

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摘要 作为教学研究人员,我跑了不少学校,进了不少课堂,高质量的常态课堂确实不多见,反倒是质量堪忧的课堂时常映人眼帘。
出处 《教育科学论坛》 2012年第4期59-60,共2页 Education Science Forum
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