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听评课制度的优化与实践

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摘要 学校管理者如何从繁杂的内务和不断的外务中抽身出来关注课堂,管理课堂质量?我校通过学校管理团队听评课制度的优化与实践,追求务实、扎实的课堂管理。
作者 任硕
机构地区 锦江区三圣小学
出处 《教育科学论坛》 2012年第4期62-63,共2页 Education Science Forum
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