阅读教学线索谈
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1龙莲明.捕捉阅读线索 促进能力提高[J].语文教学与研究（综合天地）,2009(9):42-42.
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2沈心燕.在快乐、深入、有效的阅读中促进幼儿发展[J].学前教育（幼教版）,2017,0(2):34-36.
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3赵宇红.发掘课文蕴藏的美丽[J].今日教育,2006(02S):41-41.
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4陈小楠.根据绘本阅读线索培养幼儿自主阅读能力[J].福建教育（综合）（D版）,2012(3):36-37.
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5李霞.一画一世界 一纸一真情——《姥姥的剪纸》第二课时教学设计[J].河北教育（教学版）,2011(10):22-23. 被引量：1
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6符玲利.小学数学课堂理答的有效策略[J].数学学习与研究,2014,0(8):81-81. 被引量：1
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7朱小林.美术教师如何读教材——以义务教育阶段《美术课程标准》实验教科书（湘版）为例[J].中国美术教育,2009(4):14-16. 被引量：2
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8张开珍.怎样提高语文课堂提问的有效性[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(23):15-16.
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9陈静.智慧理答带来的思考[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(16):101-102.
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10林卫民.化学课课堂教学内容的一般组织过程[J].课程．教材．教法,1997,17(3):46-48.
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